Un incident violent în Colegiul Național „George Coșbuc” din Cluj-Napoca, marți 25 noiembrie, a imobilizat mai multe cadre didactice și a necesitat intervenția polițiștilor.
Incidentul a început pe terenul sintetic din curtea școlii, unde copilul a alergat printre aproximativ 1.500 de elevi prezenți în pauză. Potrivit directorului Horațiu Bota, elevul a căzut în timp ce alergă și a crezut că un coleg i-a pus piedică, deși aceasta nu corespundea realității. Această interpretare greșită a declanșat criza comportamentală.
Când o învățătoare a încercat să-l calmeze și să-l îmbrățișeze, copilul s-a smuls brusc, iar mișcarea abruptă a dus la dislocarea umărului cadrului didactic. În continuare, elevul a mușcat-o pe psiholoaga școlii pe mână și a încercat să o zgârie. Directoarea adjunctă a fost lovită cu capul în nas. Alte cadre didactice și administratorul școlii au intervenit pentru a preveni escaladarea, dar situația a fost controlată abia când au sosit polițiștii.
Conform comunicatului Inspectoratului de Poliție Județean (IPJ) Cluj, dintre cei doi minori implicați în neînțelegerea inițială, ambii de nouă ani, doar unul a manifestat agitația. Poliția a precizat că intervenția cadrelor didactice a fost necesară pentru a preveni agravarea situației. Niciun elev din clasă nu a fost rănit în incidentul principal, dar trei adulți au suferit vătămări.
Învățătoarea a fost condusă la medic pentru evaluarea rănii. Școala a anunțat că așteaptă concluziile examinării medicale pentru a decide următorii pași. Directorul a menționat că elevul este consiliat psihologic atât în cadrul instituției, cât și în particular, cu specialiști externi.
Ceea ce agravează situația este că aceasta nu este o primă ocazie în care copilul prezintă comportament violent. Presa locală a relatat că, în urmă cu aproximativ doi ani, când elevul era în clasa I, a mai avut un episod similar de agresivitate. Aceasta sugerează că problema comportamentală are caracter recurent și necesită intervenție psihologică mai aprofundată.
Contextul instituțional și rolul cadrelor didactice
Intervențiile cadrelor didactice în situații de criză comportamentală sunt reglementate de procedurile școlii și de legislația privind siguranța în mediul educațional. Conform protocoalelor de sănătate și siguranță în instituțiile de învățământ, cadrele didactice sunt obligate să raporteze incidente violente și să colaboreze cu specialiștii școlii pentru a proteja ceilalți elevi și adulți.
Rolul învățătoarei care a încercat să-l calmeze pe elev ilustrează dilema cu care se confruntă frecvent personalul școlii: intervenția directă pentru a opri comportamentul violent poate duce la răniri neintenționate, dar refuzul de a interveni poate permite escaladarea și rănirea altor persoane. În cazul de marți, contactul fizic a fost necesar, dar a rezultat într-o rănire. Procedurile școlare prevăd, de regulă, alertarea imediată a conducerii și, dacă necesară, a serviciilor de urgență.
Consilierii psihologici și structurile de sprijin din școli sunt proiectate tocmai pentru a lucra cu elevi care prezintă probleme comportamentale, dar necesită timp și o abordare progresivă. Atunci când situații acute se declanșează, rolul immediat revine adulților din proximitate, care trebuie să prevină vătămări.
Inspectoratul de Poliție Județean Cluj a deschis o investigație pentru a stabili responsabilități juridice. Deși elevul este minor și are vârsta de nouă ani, ceea ce limitează responsabilitatea legală directă, autoritățile vor analiza circumstanțele și vor comunica cu conducerea școlii privind măsurile preventive.
Directorul a declarat că elevul este consiliat psihologic, dar cazul demonstrează că nivelul actual de intervenție poate fi insuficient pentru a preveni incidente viitoare. Orice măsuri ulterioare vor trebui coordonate între școală, familia elevului și serviciile de specialitate din localitate, inclusiv posibile evaluări de psihiatrie copilului.
Rănile cadrelor didactice vor necesita monitorizare medicală. Umărul dislocat al învățătoarei va cere recuperare fizioterapeutică, iar leziunile de mușcare pot pune probleme suplimentare din punct de vedere al riscului de infecție. Institutul de Sănătate Publică Cluj ar putea fi implicat dacă evaluarea medicală o justifică.
Institutul și-a reafirmat angajamentul față de siguranța tuturor elevilor și adulților din cadrul său. Pentru continuarea anului școlar, conducerea va lucra cu specialiștii pentru a asigura un mediu sigur și pentru a oferi suportul necesar elevului cu probleme comportamentale, fără a expune alți copii la riscuri.
DISCLAIMER!! Acest site este neutru din punct de vedere politic și nu susține niciun partid sau ideologie politică.